Niveau 1
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Niveau 2
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Niveau 3
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A propos de OLL
Le OWLA Leadership Lab (OLL) est un programme en ligne innovant qui vise à renforcer les capacités de leadership des femmes en Afrique de l’Ouest francophone. Il offre une expérience d’apprentissage transformative et élargit la portée du programme OWLA en permettant aux participantes d’y accéder partout dans la région, indépendamment des contraintes locales. Ses objectifs sont triples : développer les compétences, les connaissances et la confiance nécessaires pour un leadership efficace ; favoriser une communauté régionale dynamique de femmes leaders capables de se connecter, de collaborer et de se soutenir mutuellement ; et encourager l’innovation ainsi que l’impact positif dans les communautés. Le programme s’adresse à toutes les femmes francophones d’Afrique de l’Ouest désireuses de développer leur potentiel de leadership, en particulier celles qui débutent dans ce rôle, qui souhaitent élargir leurs compétences et leurs connaissances, qui ont à cœur de générer des changements positifs et qui apprécient l’apprentissage collaboratif et les perspectives diversifiées.
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Introduce yourself to your audience. How did you become an expert in your field? What challenges did you face on your way to success? How did you overcome them? Why are you excited to share your knowledge? What is your biggest goal with regards to teaching?
Curriculum
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1
Niveau 1 : Fondations du leadership
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Description
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2
Semaine 0 : Orientation
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Orientation
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Déroulé de la formation
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3
Semaine 1 : Qu’est-ce que le leadership ? Styles, valeurs, échecs et apprentissages
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Objectif de la semaine 1
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Leçon 1 : Qu’est-ce que le leadership ? Une histoire, une preuve.
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Parole d'expert
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Le leadership, c’est quoi ?
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Quiz de validation
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Leçon 2 : Styles de conduite et valeurs personnelles : s’aligner et s’adapter.
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Activité sommative S1 - Mon identité de leader : des mots à l’action
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4
Semaine 3 : parties prenantes, adaptation du style, désaccords, premiers pas en équipe
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Cartographier les parties prenantes : qui compte, pourquoi, et première demande (≤ 72 h)
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Parties prenantes : qui peut aider, bloquer, ou être impacté ?
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Leçon 2 : Contexte culturel & règles du jeu locales : adapter message et rituels
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Comprendre avant d’agir
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Leçon 3 : Gérer un désaccord : partir des faits, écouter les besoins, proposer des options, conclure par un accord écrit
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Pourquoi les désaccords bloquent-ils ?
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Leçon 4 : Réunion de 25 minutes centrée décisions : ordre du jour, rôles, compte rendu 4 lignes
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Pourquoi 25 minutes ?
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Activité sommative S3 : Exécuter, recueillir du feedback et ajuster
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5
Semaine 4 : Action très petite, forces & déclencheurs & valeurs, énergie en 4 dimensions, ancrage de mini-habitudes).
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Objectifs de la semaine 4
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Leçon 1 : Formuler un objectif utile et mesurable (SMART-U) + premiers pas sous 72 h.
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Pourquoi SMART-U ?
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Quiz de validation
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Leçon 2 : Prioriser l’essentiel : matrice Urgent/Important + règle des 3 (semaine & journée).
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Leçon 3 : Plan hebdomadaire simple : blocs, rappels, suivi 10 min.
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Pourquoi un plan hebdo “ultra simple” ?
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Quiz de validation
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Leçon 4 : Tableau d’avancement : décider → publier → relancer → clôturer + indicateurs simples.
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Pourquoi un tableau ?
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Quiz de validation
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Activité sommative S4 : Synthèse & plan d’exécution 30 jours
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6
Semaine 5 : Priorités, dire non avec respect, blocs de concentration, hygiène numérique).
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Objectifs de la semaine
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Leçon 3 : Déléguer efficacement : choisir la bonne personne, demander clairement, suivre avec respect.
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Leçon 4 : Donner et recevoir un feedback utile : “3P” (positif, progrès, prochain pas) + sécurité et respect.
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Activité sommative S5 : Mesurer, apprendre et décider
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7
Semaine 6 : Ecoute active, expression assertive, présentation courte, retour constructif.
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Objectifs de la semaine
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Leçon 3 : Communication opérationnelle : invitation claire, rappel efficace, annonce de résultats, preuves partagées.
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Pourquoi formaliser la communication ?
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Quiz de validation
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Leçon 4 : Tableau d’escalade & coordination : qui alerte, qui aide, quand, comment, preuves & clôture.
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Pourquoi formaliser l’escalade ?
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Activité sommative S6 : Capitaliser & passer à l’échelle (30–90 jours)
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8
Semaine 7 : Charte d’équipe : des règles du jeu claires pour des décisions écrites, en 25 minutes, dans un climat de sécurité psychologique.
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Construire la confiance rapidement : respect, fiabilité, compétence utile (3 preuves visibles en 7 jours).
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La confiance se construit par des preuves visibles.
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Leçon 2 : Écoute active & reformulation : comprendre avant de convaincre.
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Comprendre avant de convaincre.
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Leçon 3 : Résoudre un désaccord avec respect : Faits-Émotions-Besoins-Options-Accord (FEBOA).
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Le conflit n’est pas un échec
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Leçon 4 : Réunions express : objectif, rôles, 25 minutes, décisions et preuves.
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Une réunion courte vaut par ses sorties, pas par sa longueur.
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Activité sommative S7 : Standardiser & déléguer
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9
Semaine 8 : TBD
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Cartographier les parties prenantes : qui compte, intérêt/influence, stratégie d’engagement simple.
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Pourquoi cartographier ?
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Leçon 2 : Mobiliser des volontaires : proposition de valeur, rôles courts, remerciements et progression.
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Pourquoi des rôles courts ?
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Leçon 3 : Relayer et convaincre : messages adaptés aux profils, bons canaux, preuves d’attention.
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Un bon message n’existe pas “en général” : il existe pour quelqu’un.
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Leçon 4 : Partenariats gagnant–gagnant : proposer, négocier court, formaliser, prouver.
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Un partenariat réussit quand l’échange est clair et prouvable.
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Activité sommative S8 : Restitution & engagement 90 jours
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10
Semaine 9 : Identifier les personnes clés, bâtir des alliances et négocier avec impact : un message clair, un chiffre, une histoire, une demande.
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Campagne express “7 jours” : objectif mesurable, publics cibles, messages 3C, calendrier multicanal, preuves.
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Pourquoi une campagne “7 jours” ?
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Leçon 2 : Exécuter la campagne : suivi quotidien, tableau d’avancement, ajustements en temps réel, preuves.
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Exécuter, c’est mesurer et adapter
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Leçon 3 : Jour J : exécution sur place, rôles, timebox, collecte des preuves en temps réel.
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La qualité d’un Jour J se joue avant… et pendant.
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Leçon 4 : Clôture de campagne : résultats, remerciements, leçons apprises, archive unique.
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Clore, c’est respecter l’effort et apprendre vite
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Activité sommative S9 : Démarrer le cycle 90 jours
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11
Semaine 10 : Tester en 7 jours : stratégie, indicateurs, alliances et éthique.
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Prioriser pour livrer : 1 objectif sur 30 jours, 3 jalons hebdomadaires, 5 créneaux de concentration.
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Livrer = choisir, découper, protéger
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Leçon 2 : Semaine type d’exécution : tableau hebdomadaire, réunions express, décisions et preuves.
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Exécuter, c’est donner un rythme à l’équipe.
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Leçon 3 : Suivi personnel : check-in quotidien 5 minutes, preuve d’avancement, récupération en cas d’imprévu.
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La constance gagne contre la perfection.
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Leçon 4 : Revue personnelle de fin de semaine : résultats, apprentissages, ajustements pour la semaine suivante.
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La revue personnelle transforme l’expérience en progrès
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Activité sommative S10 : Alignement sponsor & passage en exécution
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Semaine 11 : TBD
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Tenir le cap 30 jours : suivre les jalons S1–S3, gérer l’énergie, récupérer sans culpabiliser.
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TBD
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Leçon 2 : Suivi d’équipe : synchronisation courte, entraide ciblée, relances et escalades propres
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Une équipe avance au rythme de ses synchronisations et de ses preuves
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Leçon 3 : Gestion des risques d’exécution : déclencheurs chiffrés, plans B, communication transparente.
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Un risque bien géré commence par un déclencheur clair
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Leçon 4 : Qualité et amélioration continue : vérifier, standardiser, partager les meilleures pratiques
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La qualité n’est pas un hasard
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Activité sommative S11 : Sprint 1 : revue, obstacles, replanification
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13
Semaine 12 : Raconter l’impact, présentation finale 60 s, profil STAR, plan réseau 30–60–90
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Objectifs de la semaine
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Leçon 1 : Préparer la livraison finale 30 jours : synthèse des preuves, résultats, leçons, remerciements, archive unique.
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Bien livrer, c’est rendre visible.
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Leçon 2 : Présenter son travail : pitch 90 secondes + démonstration courte + réponses aux questions.
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Présenter, c’est rendre simple ce qui compte.
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Leçon 3 : Grand oral : restitution synthèse 5 minutes + jury/feedback structuré + engagements de suivi.
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TBD
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Leçon 4 : Cérémonie de clôture, reconnaissance, passage de relais, évaluation finale & badge.µ
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Clore = célébrer, apprendre, transmettre
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Activité sommative S12 : Sprint 2 : livraison, démo & décisions finales
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